El aprendizaje no termina con la apropiación teórica de conocimientos: trabajar en las aulas implica desarrollar capacidades cognitivas y formar actitudes y hábitos. Entre adquirir conocimientos y adquirir capacidades y habilidades, existe una relación significativa. Y el medio principal para establecerla son las actividades que se proponen a los alumnos. Este libro ofrece a los maestros y profesores de Ciencias Sociales una valiosa herramienta metodológica adecuando los pasos, procedimientos y técnicas (actividades) propias del método científico tradicional (hipotético-deductivo), de manera sencilla y atractiva, para la tarea en el área.