Este libro muestra que la erudición no solamente es una expresión de la constatación científica, sino que también viene de la sabiduría del pensamiento y de la manera de entender al  ser humano, con fundamentos morales. 
Las aportaciones de los autores abordan reflexiones enfocadas en la ética de la investigación universitaria desde la epistemología popperiana, la filosofía nietzscheana del conocimiento, temas como la libertad de indagación, la vocación de los sujetos, la perspectiva de género y moral de investigación, la bioética y la función de la universidad.
Sin la pretensión de la cuasi-infalibilidad, los textos expuestos abren la controversia para invitar a la reflexión de la investigación ética, nunca acabada, nunca lineal, nunca en pos de verdades incontrovertibles.